Posts

Showing posts from June, 2009

* 5 cách để trẻ không 'nhàn cư vi bất thiện' khi nghỉ hè

Image
...Trẻ có thể cắm đầu vào tivi, trò chơi điện tử hay lêu lổng ngoài đường nếu bạn bỏ mặc chúng trong kỳ nghỉ hè dài ngày. Thay vì thế, hãy tạo cơ hội cho trẻ sáng tạo, khám phá thiên nhiên bằng những trò đơn giản sau:
Trò săn thú hoặc săn cổ vật
Đặt cho bọn trẻ mục tiêu săn được một con thú hoặc đi tìm kho báu dựa trên địa hình quanh nhà, chẳng hạn xác định những cái cây và các loại cỏ trong sân khu nhà, theo dấu các con vật..., sử dụng bản đồ nếu cần. Điều này sẽ khiến trẻ tò mò với chuyến đi mạo hiểm...

Cho trẻ trồng cây
Hầu hết trẻ con thích nghịch bẩn và vọc tay vào đất, và chúng lại không thích ăn nữa? Sự kết hợp này có thể đưa đến một trò chơi lợi cả đôi đường, đó là hướng dẫn trẻ lợi ích của việc trồngcây - một sở thích phổ biến nhất trên thế giới.Bạn không cần phải là trồng vườn chuyên nghiệp hoặc phải có đủ không gian rộng lớn để làm điều này, đơn giản có thể cho trẻ trồng vài cây hoa hoặc quả cà chua trong chậu. Trẻ sẽ học được tính kiên nhẫn, cũng như khám phá xem cây lớn lê…

IDOSummer 2009 - Nhật ký Hướng Dẫn Viên (P. 7)

Image
GIỜ TAN HỌC
Ngày 24 tháng 6 năm 2009.


Đúng 4 giờ chiều tất cả các lớp đều kết thúc môn học cuối. Chúng tôi nhắc nhở các em vệ sinh gọn gàng lớp học, chuẩn bị cặp sách, đồ cá nhân rồi xếp hàng trước cửa lớp. Ở hành lang, các em xếp thành hai hàng, 1 hàng nam và 1 hàng nữ, đứng đầu là anh chị hướng dẫn viên. Trong niềm vui của giờ tan học, các em mải lo kể lể với nhau đủ thứ chuyện, nào là việc khoe với nhau đế lót ly do chính tay mình vừa làm ra trong giờ thủ công, rồi kể lại cách tính tiền khi mua hàng trong giờ toán, rồi chuyện đã chiến thắng ở trò chơi trong giờ anh văn như thế nào…. Các em mải lo cười nói nên quên mất hàng lối, quên mất anh chị hướng dẫn viên đang đứng phía trên làm chúng tôi phải mất vài phút để ổn định trật tự hàng rồi mới cho các em xuống sân. Nhìn các em đi hàng nối hàng, lớp nối lớp thật dễ thương quá. Sau vài phút trật tự ở hàng lang, khi xuống sân trông các em như bầy ong vỡ tổ. Có em chạy ngay đến quầy bánh kẹo gần đó để “nghiên cứu thị trường”, có em vào …

IDOSummer 2009 - Nhật ký Hướng Dẫn Viên (P. 6)

Image
“EM KHÔNG LÀM ĐÂU”
Ngày 23 tháng 6 năm 2009.

Đó là câu nói phát ra từ nhà ăn IDO. À, hôm nay các em lớp D học cách chuẩn bị bàn ăn. Khi nghe chúng tôi giới thiệu về nội dung buổi học và cách thức làm thì các em tỏ ra không thích thú nên không muốn làm. Có em còn xin không học tiết này với lý do không có gì thú vị. Sau khi chúng tôi thuyết phục, các em đồng ý làm thử 1 lần. Thật ngạc nhiên là sau lần thử đó các em làm rất hăng say, tranh nhau làm vì em nào cũng muốn mình có phần trong công việc. Chúng tôi nhanh chóng giúp các em phân chia việc với nhau: em thì mang chén, em mang muỗng, đũa, em khác thì xếp ghế. Chúng tôi không nhịn được cười khi thấy có em chồng chén thật cao (khoảng 10 đến 15 cái) rồi dùng hai tay và cằm của mình khệ nệ mang đến bàn. Học sinh của chúng tôi cũng là những tiếp viên nhà hàng rất sáng tạo đấy chứ!

Các em cùng nhau sắp xếp chén trên bàn rất ngay ngắn và gọn gàng. Nhìn các em tập trung làm một cách nghiêm túc, chúng tôi cảm thấy việc dọn bàn ăn trở nên quan t…

IDOSummer 2009 - Khoảnh khắc IDO (P. 1)

Image
Những hình ảnh về tuần sinh hoạt đầu tiên của IDO SUMMER 2009.


"1,2,3 Chụp hình nào"
"Giờ học võ tại IDO"

"Chim sổ lồng nè "
"Học nhạc cùng chúng tớ nhé"

"Mèo bắt chuột"
"Cùng nhau làm thợ sơn nè"

"Giờ học bơi tại IDO"

"Tập làm kỳ thủ"

"Vui cùng quả bóng tròn"
"Ngôi sao bóng rổ tương lai"

"Học võ mệt, nhưng thật là vui"
"Lần đầu tớ cầm chổi đấy nhé"

"Giờ học erobic tại IDO"

"Vui học Tiếng Anh cùng các bạn chuẩn bị vào lớp 1"

"Tớ tự giặt quần áo nè"

IDOSummer 2009 - Nhật ký Hướng Dẫn Viên (P. 5)

Image
TRỔ TÀI
Ngày 17 tháng 6 năm 2009.

Hôm nay là ngày chúng tôi được chiêm ngưỡng sự khéo léo, sáng tạo của các em. Để các em được tự do thể hiện và trình bày, chúng tôi đi chiêm ngưỡng những bài giới thiệu bằng đủ loại bút màu. “Nhật ký của em…” Em tên là…Nhà em ở… Số điện thoại….Em thích…..Mơ ước của em là….. Có em thích ngồi vào bàn, có em lại thích nằm dưới sàn để tự do “thả hồn bay bổng”. Có em lại không vẽ hoa lá mà lại thiết kế ấn tượng bằng hình bàn tay của mình. Đặc sắc hơn là trong giờ thủ công, các em được vẽ hình lên những tờ giấy màu, tấm mút, cắt thành hình rồi trang trí cho phòng học của mình. Chúng tôi ngạc nhiên trước tác phẩm rất ấn tượng của những bàn tay với đủ tâm trạng vui buồn được kết thành dây treo trước lớp. Trí tưởng tượng và óc sáng tạo của các em quả là tuyệt vời!

Đã qua ngày thứ ba nên chúng tôi nghĩ rằng các em đã quen và biết về nhau. Nhớ lại trò chơi những tờ A5 của cô Thủy lúc trước, chúng tôi áp dụng lại với các em. Mỗi em được phát 1 tờ giấy để viế…

IDOSummer 2009 - Nhật ký Hướng Dẫn Viên (P. 4)

Image
BẠN MỚI
Ngày 16 tháng 6 năm 2009.


Bạn Linh Phương, hướng dẫn viên của lớp A, kể cho chúng tôi nghe: “Bé Nam Hưng hôm qua đi học khóc quá trời, không chịu rời mẹ, vậy mà hôm nay đến lớp lại chạy vào chơi rất vui vẻ. Thì ra bé phát hiện có 1 bạn học cùng lớp nên quên mất trái mít ướt phía sau”. Rồi Phương hướng mắt về phía Nam Hưng đang dắt tay một bạn mới để chỉ đường từ nhà ăn về lớp học. Thế mới biết bạn bè giữ vị trí rất quan trọng trong hoạt động học tập và vui chơi ở lứa tuổi các em.

Ở Ido, các em cùng học, cùng chơi, cùng ngủ và cùng ăn. Vào giờ ăn, chúng tôi sắp xếp cho các em ngồi vào bàn có dán màu của lớp mình. Mỗi em có một phần ăn riêng nhưng lại chung 1 tô cơm. Ban đầu, chúng tôi đứng xới cơm cho từng em, nhưng khi chưa phục vụ kịp thì có 1 em ngồi giữa đứng lên xới cơm cho các bạn. Các em ngồi ngoài thì nhanh tay chuyền chén vào trong. Lúc đó chúng tôi mới nghĩ đến việc hãy để các em “tự biên tự diễn” thì tốt hơn nên rút lui trong âm thầm. Các em vừa ăn vừa trò chuyện rôm …

IDOSummer 2009 - Nhật ký Hướng Dẫn Viên (P. 3)

Image
NGÀY KHAI GIẢNG
Ngày 15 tháng 6 năm 2009.

Vậy là ngày mong đợi cũng đã đến. Chúng tôi đã có mặt từ sáng sớm để đón các em. Theo phân công, chúng tôi nhận các em từ tay phụ huynh theo màu, em nào có bảng tên màu cam thì theo các chị hướng dẫn viên phụ trách lớp A, em nào có bảng tên màu đỏ thì theo các anh chị phụ trách lớp B, … Dù bận rộn nhưng chúng tôi không thể không mỉm cười khi nhìn thấy các em rộn ràng trong ngày đầu tiên. Có em phấn khởi khi gặp các anh chị cũ và kể với các bạn về những trải nghiệm ở Ido. Có em thì hồi hộp nhìn quanh dò tìm người bạn đã quen. Có em lại khóc, níu giữ tay ba mẹ không chịu rời. Nhìn các em hồi hộp, chúng tôi chợt nghĩ “các anh chị cũng đang hồi hộp không kém gì các em đâu”. Hồi hộp lắm chứ vì đây là lần đầu tiên chúng tôi đến với các em trong vai trò hướng dẫn viên. Ai trong chúng tôi cũng có nhiều lo lắng: Các em có ngoan ngoãn nghe theo hướng dẫn của mình không? Mình sẽ làm gì để giúp các em hòa đồng với nhau? Làm thế nào để mang đến cho các em …

IDOSummer 2009 -Thư mời tham gia sinh hoạt từ 15/06/2009

Quý vị phụ huynh kính mến,

Để chuẩn bị cho buổi lễ khai giảng, cũng như bắt đầu tuần sinh hoạt đầu tiên, chúng tôi kính gửi tới Quý vị: Thư mờiLịch sinh hoạt tuần 1Thực đơn tuần 1 Các em học sinh tiểu học và các em chuẩn bị vào lớp 1 có thư mời, cũng như lịch sinh hoạt riêng nên quý vị vui lòng lưu ý chọn đúng mẫu để nhận được thông tin phù hợp nhất từ phía công ty.

Xin trân trọng chào đón Quý vị phụ huynh và các em học sinh đến với chương trình “IDO SUMMER”.

Trung tâm IDO

IDOSummer 2009 - Nhật ký Hướng Dẫn Viên (P. 2)

Image
NHỮNG TỜ A5 VÀ CÁI CÒI.
Ngày 10 tháng 6 năm 2009.

Chào các bạn!Đúng 8h sáng, chúng tôi có mặt và hỏi thăm nhau, chào nhau vui vẻ. Trước chúng tôi là một người mới. Không phải chị Hương, không phải chị Hằng, ai vậy ta??? Sau khi được nghe giới thiệu mới biết đó là cô Thủy, thạc sĩ Tâm lý học với 25 năm kinh nghiệm, hiện là cố vấn giáo dục cho công ty.

Sau khi tự giới thiệu, cô Thủy muốn chúng tôi giới thiệu về mình. Giới thiệu như thế nào? Biết nói gì bây giờ? Ngại quá! Cô lấy ra 1 xấp giấy A5 rồi yêu cầu chúng tôi mỗi người nhận 1 tờ, tự viết tên mình vào tờ giấy đó. Sau khi thu lại, cô mới đặt câu hỏi: Trong lớp mình, bạn nào thích đọc sách? Rất nhiều cánh tay giơ lên. Một bạn bất kỳ được mời đứng lên tự giới thiệu về bản thân, sở thích, …Bạn Hoàng có sở thích đọc truyện tranh như Doaremon, Conan, … Cô tiếp tục hỏi xem có bạn nào cùng sở thích đọc truyện tranh với bạn Hoàng không? Ồ, có hai cánh tay giơ lên. Và cứ thế, những câu hỏi được đặt ra, mỗi người đều có dịp đứng lên để giới thi…

IDOSummer 2009 - Nhật ký Hướng Dẫn Viên (P. 1)

Image
...Ngày 8 tháng 6 năm 2009.
TRƯỚC LẠ SAU QUEN

Theo thư mời, chúng tôi có mặt tại trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng lúc 2h chiều. Ồ, có nhiều gương mặt mới quá. Chúng tôi nhìn nhau khẽ cười, một chút ngại ngùng ban đầu của ngày đầu tiên đi học làm hướng dẫn viên. Mình chưa quen nhau...

Chỉ 5 phút sau, tất cả mọi người đều lẫn vào nhau bởi màu áo xanh của IDO. Nhìn từ xa, khó ai phân biệt được đâu là những người bạn mình thân quen, đâu là những người bạn mới. Bất chợt ai đó chạy đến vỗ vai một người bạn đứng phía trước, bạn quay lại mới biết mình nhầm người, rồi cười cầu hòa, làm quen. Tại…chúng mình có màu áo giống nhau.

Một hồi còi vang lên từ phía sân trường đã gây sự chú ý của mọi người. Vậy là… “vòng tròn có 1 cái tăm….”. Rồi trò chơi vận động đầu giờ giúp chúng tôi biết tên nhau, biết vị trí công việc của nhau trong mùa hè ido. Tưởng như cái nắng, cái nóng bức mùa hè sẽ làm mọi người mệt mỏi. Nhưng thật lạ, nhìn ai cũng đang cười vui vẻ. Chúng mình giống người một nhà quá.

IDOSummer 2009 - Thư mời tham quan cơ sở vật chất

Trung tâm IDO trân trọng kính mời Quý vị Phụ huynh đến tham quan cơ sở vật chất chuẩn bị cho chương trình sinh hoạt “IDO SUMMER 2009”. Địa điểm: số 67, Đinh Tiên Hoàng, P.ĐaKao, Q.1 (trường Đinh Tiên Hoàng)
Thời gian: 16h - 18h từ ngày 8/6 đến 11/6
Để thuận tiện cho việc tham quan, cũng như giúp Quý vị có được sự phục vụ tận tình, Quý vị vui lòng liên hệ trước theo số điện thoại: 2217 1998 – 2217 1999. Hân hạnh được đón tiếp Quý vị Phụ huynh!

Quan điểm của IDO về Giáo dục Kỹ Năng Sống cho trẻ em.

Image
Phát triển kỹ năng sống cho trẻ em để giúp các em có thể tự tin, độc lập và linh hoạt trong học tập và cuộc sống đã trở thành đòi hỏi ngày càng nhiều của chính các em và của những người làm cha, làm mẹ. Chính vì vậy, IDO đã được hình thành để cung cấp các chương trình giáo dục và phát triển kỹ năng sống dành cho trẻ em.

Quan điểm chủ đạo của IDO trong việc phát triển kỹ năng sống là “học qua tự thực hành”; có nghĩa là tạo mọi điều kiện giúp các em tự làm và tự trải nghiệm (I DO) để hình thành và củng cố các kinh nghiệm xã hội. IDO tạo ra các môi trường sinh hoạt và định hướng các hoạt động thực hành, tạo cơ hội để các em thực hiện, thông qua đó hình thành và rèn luyện kỹ năng sống.

Để có thể làm được điều đó, IDO đã tập hợp đội ngũ các chuyên gia giáo dục và tâm lý trẻ em có năng lực về phát triển kỹ năng sống, hiểu biết sâu sắc về trẻ em Việt Nam và đam mê với công việc để nghiên cứu thiết kế và tổ chức các chương trình hoạt động tại Trung tâm IDO. Đội ngũ hướng dẫn viên của IDO, là …